智慧教室建設原則

在當今教育信息化2.0的大背景下，智慧教室將對學校用戶產生巨大價值。相對于傳統(tǒng)教室來說，智慧教室充分發(fā)揮智能硬件開放、平臺、云網端架構的技術優(yōu)勢，結合大數據、云計算等主流技術，率先開發(fā)出了適用于教學場景的智能硬件終端設備，用于教育信息化2.0時代的教室信息化環(huán)境建設。

以易用促應用

將系統(tǒng)集成的方案產品化、將手機的操作習慣課堂化，以易用性促進廣大師生將信息化設備真正應用到教學中來。

以應用促通用

通過師生在教學中的逐步增量應用來轉變教學過程中信息化設備使用習慣的養(yǎng)成，促進學校教室信息化設備的通用性提升，改變各類功能型信息化教室都是專用教室的局面，最終促使學校的每一間教室都建成為智慧教室，能滿足各種課型的開展，實現“課堂用、經常用、普遍用”的基本目標。

以通用促融合

在讓每一間教室都通用化的基礎上，讓所有師生在每一間教室內都可以進行任何模式的教學，提高師生的信息化使用頻次提升信息技術與教學的融合深度，讓信息設備從教學的助手逐步轉變?yōu)榻虒W的原生基礎，實現信息化素養(yǎng)的逐步提升。

以融合生數據

在推動師生對信息技術教學環(huán)境的常態(tài)化使用后，才可能產生持續(xù)的多維度大數據，此時的教學數據，才會是真正有助于教學管的海量真實數據。

以數據長智慧

通過端到云產生記錄真實有效的大數據，必將為未來智能化的教學決策、教學評估與評價、科學的教育治理打下堅實基礎，真正實現智慧校園智慧教育的建設初衷，助力現代化學習型社會的早日實現。

AWIND奇機作為一家18年的無線投屏器廠家，正積極與智慧教室方案集成商精誠合作，推出各種適合當下教育環(huán)境的智慧教室方案，為教育智慧化貢獻自己的一份力。